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四年级下册科学23美丽的彩虹 教案 鄂教版

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简介 资料简介:==================资料简介======================《美丽的彩虹》教学设计教材分析:太阳光与人们的生产生活密不可分。 在平时,很少会有学生去

四年级下册科学23美丽的彩虹 教案 鄂教版

资料简介:==================资料简介======================《美丽的彩虹》教学设计教材分析:太阳光与人们的生产生活密不可分。

在平时,很少会有学生去考虑太阳光的组成问题,因为在他们眼里,太阳光可能就是一种单纯的色光。 因此,本课引导学生探究彩虹形成的原因,在探究过程中培养学生的推理能力。 学情分析:很多同学应该都见过彩虹,对彩虹有一定的感性认识,如果天空中有一道美丽的彩虹悬挂在天边,同学们都会情不自禁地欢呼、跳跃。

然而,彩虹是怎样形成的呢?彩虹的颜色是怎样排列的呢?学生对这些具体问题并不清楚。

本课以研究彩虹的相关知识,吸引学生学习兴趣的同时,引导他们比较、分析、讨论,得出结论。 学习目标:科学知识:1.使学生了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的,并且初步认识彩虹的成因。 2.了解人工制造彩虹的方法,会利用三棱镜分解光。 3.会做阳光的分解与合成实验。 科学能力:1.学生能利用提供的材料进行观察实验,能正确操作,能根据事实进行分析、推测、探索,体会科学探究的基本方法。 2.通过“人造彩虹”实验,培养学生猜想能力、设计实验的能力、实验操作能力。 情感态度和价值观:1.使学生享受到科学探究的乐趣,激发学生科学探究的欲望。

2.培养学生认真细致的科学作风和实事求是的科学态度。

教学重难点:重点:认识彩虹的形成与哪些因素有关。

难点:能人工制造彩虹。 教学准备:教师准备:CAI课件、记录单、喷雾器、水槽、平面镜、纸屏、水、三棱镜学生准备:水彩笔教学时间:一课时教学过程:一、创情激趣,提出问题。 1.教师小魔术:在黑板纸屏上投影彩虹。

2.学生交流自己见过的彩虹。

3.学生根据经验用PPT绘图功能画出彩虹,4.学生提出关于彩虹自己最想了解的问题。

(设计意图:先利投影在黑板上投射出彩虹光带,引起学生的兴趣,然后让学生用ppt画笔功能画出彩虹,即知道了学生的对彩虹颜色形状的前概念,又全方位吸引学生的感官,充分调动学生的非智力因素。

再让学生自己提出想了解的问题,激发他们探索彩虹奥秘的兴趣,为整堂课的成功奠定一个很好的基础。

)二、分析事实,大胆假设。

1.播放自然界中彩虹形成视频。 (喷泉、火车喷水雾、鲸鱼喷水、雨中、瀑布前彩虹形成情景)2.学生结合视频和自己见过的彩虹,分析猜测:彩虹的形成与什么有关?3.学生大胆假设。 ================================================压缩包内容:四年级下册科学23美丽的彩虹教案鄂教版.doc。