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二年级《充气雨衣》的教学设计 感情的五种分类

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简介 【教学目标】 1、正确流利的朗读并理解课文。 2、认识本课14个生字。 3、培养学生的创新意识、创新能力及动口、动手的能力。 【教学过程】 一、谈话导入

二年级《充气雨衣》的教学设计 感情的五种分类

  【教学目标】  1、正确流利的朗读并理解课文。

  2、认识本课14个生字。   3、培养学生的创新意识、创新能力及动口、动手的能力。

  【教学过程】  一、谈话导入  通过师生共同谈论“芝麻开门”激起学生的求知欲进入下一环节教学。   二、初读感知  1、出示课文。   2、让学生自由读课文,先要求学生读通每段,再读通全文,初步感知课文。

  3、纠正发音错误,如:“膝、缝、假”。   4、在学生能正确阅读课文后,反复出示文中需要会认的字、词,使学生在读中正音、记形。

  三、再读课文、深入理解  1、以合作小组读课文。   2、同组内相互提问,完成自己能解决的问题。

  3、全班交流有疑问的内容,教师给予适当引导。

  4、口语训练:“如果你见到了小林,会对他说些什么?”  四、联系实际、大胆创新  1、想想日常生活用品中有哪些需要改进。

  2、部分同学交流自己的创新设想。

  五、弹性作业、课外延伸  把课上自己的设想动手做一做,我们将在班内随时进行展览,评出“小发明家”。