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试述Lesson Plan Justification for a College Speing English Class大学英语交际语言教学法口语课堂设计实例与有效性论证的英语论文范文 感情线看婚变

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您当前位置:>>>>浏览文章>>LessonPlanJustificationforaCollegeSpe**ingEnglishClass大学英语交际语言教学法口语课堂设计实例与有效性论证论文导读:本论文是一篇关于LessonPlanJustificationforaCollegeSpe**ingEnglishClass大学英语交际语言教学法口语课堂设计实例与有效性论证的优秀论文范文,对正在写有关于LessonPlanJustificationforaCollegeSpe**ingEnglishClass大学英语交际语言教学法口语课堂设计实例与有效性论证论文的写作者有一定的参考和指导作用,《LessonPlanJustificationforaCollegeSpe**ingEnglishClass大学英语交际语言教学法口语课堂设计实例与有效性论证论文》论文片段:语流利程度,克服紧张,提升学生面对特定听众和在特定语境中实际口语交流能力,同时推动学生学习自治和生生互动。   【关键词】交际语言教学法学生为中心教学法任务型学习  【基金项目】****高校基本科研业务费专项资金资助项目,课题编号NKZXC10006。

  2095-3089(2013)09-0129-03  Introduction  Thislessonplan:【摘要】本文系为以交际语言教学法为指导原则的大学英语口语课堂设计实例提供有效性论证。

该课堂设计遵循学生为中心及任务型学习原则,旨在提高学生英语流利程度,克服紧张,提升学生面对特定听众和在特定语境中实际口语交流能力,同时推动学生学习自治和生生互动。   【关键词】交际语言教学法学生为中心教学法任务型学习  【基金项目】****高校基本科研业务费专项资金资助项目,课题编号NKZXC10006。

  2095-3089(2013)09-0129-03  Introduction  Thislessonplan(Appendix1)isdesignedforaChinesespe**鄄mintuesession.  Itiscomposedof5procedureswithactivitiesdesignedbasedonCommunicativeLanguageTeaching(CLT)鄄basedandstudent鄄’communicationskills,toreducetheiranxietywhiletalking,topromotestudents’interestandfluencyinspe**ingwithinacontextandinfrontanaudienceandtoencouragecooperativelearning,student鄄studentinteractionandlearnerautonomy.  Detailedrationalefortheaimsofthelessonandforeachstageofthelesson  Theauthorh**efoundthatcollegefreshmanstudentsinChinaarelackofinterestandfluencyinEnglishspe**ingeventhoughtheyh****ingismainlybecausetheyalmostalwaysh**elearnedEnglishin“structure鄄basedmethods”(Littlewood,)andaPPP(‘presentation,practice,performance’)model(Foster,1999,).’snotsurprisingwhytheircommunicativeabilityis关于LessonPlanJustificationforaCollegeSpe**ingEnglishClass大学英语交际语言教学法口语课堂设计实例与有效性论证论文范文下载thelessonandforeachstageofthelesson  Theauthorh**efoundthatcollegefreshmanstudentsinChinaarelackofinterestandfluencyinEnglishspe**ingeventhoughtheyh****英语论文网整理提供。