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修改论文的意义,硕士论文写作

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简介 一、修改论文的意义 〔一)修改能使论文趋于成熟和完善。 修改是指论文初稿出来后对论文做进一步的斟酌、调整、润色。 使之更趋于完美的过程。 修改是行文表达中不

修改论文的意义,硕士论文写作

  一、修改论文的意义    〔一)修改能使论文趋于成熟和完善。     修改是指论文初稿出来后对论文做进一步的斟酌、调整、润色。

使之更趋于完美的过程。

修改是行文表达中不可缺少的重要环节,是提高论文质量的有效保证。

    毕业论文是比较复杂、严肃的文章。

认识规律告诉我M,X杂事物的认识,有一个反复、深化的过程,何况还要把它上升为理性阶段再科学地表达出来;人的认识不是一次完成的,论文中所论述的问题,也需要兼及表里,在联系和发展中把握事物规律。

所以,很难一次达到一个完善恰当的程度。 经过仔细检查,反复修改。 总会发现还有不当之处。 修改的重点应放在论点和事例有没有说服力,结构层次是不是严密合理。 语言是不是准确、鲜明、生动等。

这会使论文趋于成熟与完善。

    论文是写出来的,也是改出来的。

从初稿到定稿,是一个完整的写作过程。 如果把写论文比作登泰山,修改是为了攀登论文的玉皇顶,上了中天门不能算完成登泰山;仅止于初稿,不能算完成论文的写作。

要想头一稿就把论文写得很好,这是任何人都办不到的。 既然不能一次完成,那就需要反复修改。

头稿是立梁立柱,二稿砌墙。

三稿安门窗。 四稿挂粗泥,五稿挂细泥。 然后粉刷油漆,修改一次。

提高一次。     (二)修改能使我们的写作能力得到提高。     毕业论文草成之后到定稿要修改几遍。 这对提高质量和提高写作能力都非常重要。

一般是写成初稿后马上通一遍,然后放一放,稍事休整后再翻翻资料,再改一遍;最后将初稿交给自己毕业论文的指导教师,在指导教师的辅导下,根据他提出的意见再进行修改。 这三遍一般必不可少。 时间充裕还可多改几遍,时间不够,送导师改一遍也可以。

修改的过程,就是提高的过程。 在修改论文的过程中,能够发现自己的优点和不足,优点可以发扬。

缺点加以改正。

正像i初~播体操一样,头一遍可能做得不好。

姿势不对。

第二遍就有改进。 第三遍就好多了。 第四遍就可能做得完全正确。 清代唐彪有一段话讲得很好。

作文有深造之法。

如文章一次做不佳,迟数月将此题再为之,必有胜境出矣。 再作复不佳,迟数月又将题为之,必有胜境出矣。 盖作文如攻玉然,今日攻去石一层,而玉微见;明日又攻去石一层,而玉更见;再攻不已,石尽而玉全出矣。

作文矣然,改窜旧文,重作旧题。

始能深造.毛泽东同志说过:现在的事情,问题很复杂,有些事情甚至想三四回还不够。 鲁迅说至少看两遍,至多呢?他没有说。     我看重要的文章不妨看它十多遍,认真地加以删改。 然后发表。

文章是客观事物的反映,而事物是曲折复杂的,必须反复研究,才能反映恰当。

在这里粗心大意,就是不懂得做文章的起码知识。

古今中外的文章大家,以自己的写作实践给我们留下了文不仄改的宝贵经验。

曹雪芹写《红楼梦》。 举家食粥还批阅十载,增删五次;最后他还担心与感叹道:满纸荒唐言,一把辛酸泪。

都云作者痴,谁解其中味!马克思写《资本论》时经历了多次修改,出德文版时,他对全书又作了多处修改。

出法文版时,他再次进行修改。

列宁写《农村贫民》这本小朋子,仅第一章标题他就改了四次。

托尔斯泰把《为克莱赛尔乐章而作》的小说从初稿时的800页。     删改到发表时的5页。

杜鹏程讲他写《保卫延安》的过程是把万字的报告文学,改为六十多万字的长篇,J锐,又把六十多万字变成十七万字,又把十七万字改为四十万字,再把四十万字变为二十多万字。     在四年多漫长的岁月里,九易其稿,反复增添删削何止数百次!那些被我抹过的稿纸可以拉一车.我们写毕业论文时,一定要反复修改。 修改是论文写作的必经阶段,它贯穿于写作的始终。 主旨的反复修炼、材料的精心选择、布局谋篇的反复推敲、提纲的拟定以及起草初稿等等,都带有修改的性质。 但是我们也要防止流入抠字眼的魔道。

要把眼界放宽一些。 不妨把自己当成读者来细细检点一下全文,找出毛病,进行修改。

通过修改论文,可以使我们的思维能力得到锻炼。

自我评价的能力得到培养。 文体的自觉意识得到加强,文字的运用能力得到磨砺。

通过反复琢磨和冷静分析,可以使拟门得出规律性的经验和教习l},从而懂得什么好写,什么不好写;什么该写,什么不该写;该怎么写。

    不该怎么写;在什么情况下该怎么写。

等等。 这些丝圣验以及教0}的积累和迁移。

到了一定程度,就能够由量变达到质变,从而全面地提高我们的写作能力。

    〔三)修改能培养我们严谨的治学态度。     撰写毕业论文,是一项严肃的工作,来不得半点浮躁和轻率。 这就要求封门具有认真、严谨的治学态度。

有了这种态度,圳门能对论文的观点反复提炼,对论文的资料反复印证,对论文的结构反复思考。 对论文的语言反复斟酌,真正地做到一丝不苟。 而这种认真。 严谨的治学态度是可以通过修改论文的过程培养出来的。

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